24 апреля во второй младшей группе № 5 прошел мастер-класс «Пасхальная поделка». Было очень интересно и увлекательно, а главное царила благоприятная атмосфера, когда мамы и папы вместе со своим ребенком делали поделку из пластилина. Поделка сделанная своими руками, стоит дорогого. Родители и дети остались довольны своими работами.
Воспитатели группы № 5
Бекташева Т.В., Фесенко К.С.
В рамках постпроектной деятельности 23.04.2019 г. на базе нашего дошкольного учреждения прошли, ставшие традиционными, развлечения, основанные на русских народных играх, с целью повышения двигательной активности детей, посещающих образовательные организации г. Белгорода, популяризации здорового образа жизни среди дошкольников 4-7 лет и учащихся начальных классов общеобразовательных организаций города Белгорода. К нам в гости снова пришли воспитанники ДОУ №47 и ДОУ №49, учащиеся начальной школы МБОУ СОШ №7.
Ребята из детских садов и школы с азартом играли в «Горелки с платочком», «Мячик кверху», «Корзинки», проявили свою смекалку в отгадывании загадок. И, несмотря на пасмурную погоду, дошкольники и школьники, наигравшись прощались довольные и веселые.
Инструктор по физ-ре Доронина Н.И.
22 апреля наши «умники» участвовали в муниципальном этапе регионального фестиваля «Мозаика детства». Команда «Мурзилки» — Олейников Иван, Дровникова Диана и Локтев Павел блеснули своими знаниями в номинации «Умное поколение Интеллект 0+». Снетерпением будем ждать результатов конкурса…
Ранний возраст — чрезвычайно важный и ответственный период психического развития ребёнка. Это возраст, когда всё впервые, всё только начинается — речь, игра, общение со сверстниками, первые представления о себе, о других, о мире. В первые три года жизни закладываются наиболее важные и фундаментальные человеческие способности — познавательная активность, любознательность, уверенность в себе и доверие к другим людям, целенаправленность и настойчивость, воображение, творческая позиция и многое другое.
В жизни ребёнка раннего и дошкольного возраста игра занимает одно из ведущих мест. В игре у ребенка раскрываются те его возможности, которые еще не реализуются в реальной жизни. Игра влияет не только на развитие личности в целом, она формирует и отдельные познавательные процессы, и речь, и произвольность поведения. Благодаря играм ребёнок адаптируется к окружающему его миру, а также развивается, учится и взрослеет. Уже с первых лет своей жизни ребенок должен учиться играть. Речь, память, способность концентрироваться, внимание, наблюдательность и мышление в этом возрасте развиваются именно в играх.
С приходом в новую группу (пусть даже кратковременного пребывания) в жизни ребенка происходят большие перемены, которые далеко не всегда бывают радостными и желанными для него. Здесь все не так, как дома: незнакомые взрослые и дети, непривычные требования. Но главное—разлука с мамой. Все это может вызвать у малыша напряженность, неуверенность и даже тревожность. Такой неблагоприятный эмоциональный фон может отрицательно отразиться на первых впечатлениях ребенка.
Самое лучшее, что нужно сделать — позабавить ребят, развеселить, поскорее отвлечь от всего, что омрачает их пребывание среди незнакомых людей.
В нашей группе кратковременного пребывания от 1.5 до 3 лет, для сближения детей, организации их совместной деятельности, поддержки положительных взаимоотношений, мы используем в работе с детьми различные игровые формы.
Как пришли мы в детски сад,
Стали в игры все играть.
С мамами и папами,
И с друзьями, и мы сами.
Здесь спортивная игра.
Тут у нас уже семья.
И в больницу мы ходили,
И детей своих лечили.
Здесь кофе мы открывали.
В «Дочки – матери» играли.
В музыканты все играли
И «Калинку» танцевали.
Вот эксперименты,
Интересные моменты.
Мы сажали огород,
Наблюдали что растёт.
Лук, морковка, чесночок
И пшеницы колосок.
В детский сад не зря пришли.
Мы друзей себе нашли.
Вместе весело сейчас.
Детский сад ну просто класс.
Воспитатель группы кратковременного пребывания Дукина С.В.
19 апреля в рамках муниципального этапа регионального фестиваля «Мозаика детства» наши воспитанницы Болтенкова Лиля и Дровникова Диана (подготовительная группа №3) приняли участие в конкурсе творческих способностей «На крыльях слова, музыки и танца», в номинации «Вокал».
Цели и задачи конкурса: популяризация и развитие детского творчества;
повышение роли музыкального, хореографического искусства в эстетическом образовании детей; раскрытие творческого потенциала дошкольников; формирование коммуникативных качеств при достижении общих целей
в коллективном творчестве.
«Озорницы» — так назывался дуэт девочек. Они исполнили шуточную песню «Подарил колечко». Лиля и Диана участники вокального ансамбля «Соловушки». Они всегда с удовольствием выступают с вокальными номерами перед родителями, сотрудниками, а также шефами детского сада. Надеемся, что их выступление не оставило равнодушными строгое жюри и всех присутствующих.
Музыкальный руководитель Реутова И.Ю.
18 апреля в первой младшей группе №1 прошел мастер-класс «Пасхальный сувенир». Малыши вместе с мамами с огромным удовольствием мастерили милых пасхальных кроликов. Все участники унесли с собой чудесные поделки и массу положительных эмоций.
16 апреля в рамках муниципальной ресурсной площадки по проблеме «Организация образовательной деятельности в ДОО по формированию у дошкольников экономической грамотности (на примере реализации авторской программы А.Д. Шатовой «Тропинка в экономику»)» на базе дошкольного учреждения прошло мероприятие для старших воспитателей и заместителей директоров образовательных учреждений имеющих стаж в занимаемой должности не более 3 лет. Педагоги имели возможность познакомиться с практическим опытом работы детского сада: в ходе просмотров видеофрагментов открытых занятий по формированию у дошкольников экономической и финансовой грамотности в условиях реализации программы «Тропинка в экономику», по планированию содержания программы в образовательной деятельности воспитателя с детьми, по проектированию РППС экономической направленности, по взаимодействию с родителями. Мероприятие прошло конструктивно и результативно.
Старший воспитатель Никитина Н.А.
…..Ура! Мы пойдём снова в библиотеку! Слышалось от ребят, когда мы совместно с ними планировали свою деятельность. И действительно, посещение библиотеки доставляет детям большую радость и удовлетворение. Интересный и увлекательный рассказ библиотекаря Ирины Алексеевны завораживает детей. Каждый раз, посещая библиотеку, дети узнают много нового и интересного о появлении и хранении книг, о том, что книги не сразу печатали на бумаге, а писали и переписывали вручную на камнях, на бересте. Дети слушали рассказ, затаив дыхание. Их лица выражали удивление и восторг.
Много радости детям доставили игры: «Докажи словечко», «Из какой мы сказки». С большим интересом дети отгадывали загадки про сказки, например:
«Сидит в корзине девочка
У Мишки за спиной.
Он сам того не ведая,
Несёт её домой.
Ну! Отгадал загадку?
Теперь скорей ответь
Название этой сказки…»
(Маша и медведь).
Нашу встречу в библиотеке завершил конкурс «Стихов любимейшие строки». Дети очень выразительно и эмоционально читали стихи, каждому хотелось быть лучшим. И это им удалось. По завершению конкурса, дети в торжественной обстановке получили дипломы. Детской радости не было придела. Они говорили друг с другом, рассматривали дипломы и уже самостоятельно пытались договориться, когда можно ещё прийти в библиотеку.
Воспитатели: Буравлева С.С., Сошенко З.И.
Учитель-логопед Пономаренко Е.И.
11 апреля 2019 года во второй младшей группе № 5 проходило родительское собрание в нетрадиционной форме на тему: «Использование нестандартного оборудования для профилактики опорно-двигательного аппаратара » .
Гимнастика пробуждения после дневного сна является важной составляющей двигательной деятельностью детей.
Ее оздоровительные цели:
Профилактика плоскостопия и нарушений осанки является актуальной проблемой всего человечества. В первую очередь, мы воспитатели в своей группе № 5 уделяем этому особое внимание.
В нашей группе дети после сна ходят по дорожкам здоровья. Дорожки здоровья родители сделали своими руками, которые являются эффективным средством для профилактики и лечения плоскостопия.
При ходьбе босиком на стопе активизируется множество точек, тонизирующих наш организим, снижается утомляемость, повышается иммунитет.
Чтоб здоровы были ножки,
Мы пройдемся по дорожке!
И наши родители тоже побыли в роли своих детей и походили по дорожкам здоровья. Родители остались довольными.
Поиграли с массажными мячиками. Массажный мячик предназначен для микро массажа. Шипы на его поверхности при перекатывании воздействуют на нервные окончания, улучшают приток крови и стимулируют кровообращение. Игры с массажными мячиками можно проводлить как по телу ребенка, так и используя только ручки. Эти мячики легко умещаются в детской ладошке, что позволяет с ними весело играть и развивать мелькую моторику руки.
Этот шарик непростой,
Весь колючий, вот такой,
Меж ладошками кладем,
Им ладошки разотрем.
Вверх, вниз его катаем,
Свои ручки развиваем.
(движение соотвествуют тексту).
Воспитатели группы №5
Бекташева Т.В., Фесенко К.С.
Для чего нужны музеи?
Чтобы знанья нам давать,
Посещая их, мы будем
Обо все на свете знать:
Быт, религия, искусство
И история Земли,
Открываются музеи,
Чтоб узнать мы все могли.
Каждый из родителей хочет видеть своего ребёнка образованным, культурным и всесторонне развитым. Одним из средств развития дошкольников является посещение музеев.
Наше дошкольное образовательное учреждение тесно сотрудничает с музеями родного города, где дошкольники узнают историю своего края, народные обычаи, знакомятся с искусством и живописью. Но не только воспитанники, их родители и педагоги нашего дошкольного учреждения посещают музеи. Так, в начале апреля, Белгородский государственный историко — краеведческий музей сам побывал в гостях у ребят.
Выездные музейные уроки стали доброй традицией. Младший научный сотрудник отдела учёта и хранения фондов Кущ Любовь Ивановна организовала с ребятами подготовительной к школе группы №7 музейный урок «От глиняной таблички до книжной странички». В игровой форме дошкольники познакомились с историей появления письменности, рассмотрели материалы, которые использовались для письма, сравнили старославянский и современный алфавит. Завершился музейный урок мастер- классом «Записная книжка от А до Я». Увлечённо и с удовольствием ребята каждый для себя изготовили записные книжки, в которых будут хранится самые сокровенные секреты и желания. С нетерпением они ждут следующей встречи.
Буравлёва С.С., Сошенко З.И., воспитатели
Пономаренко Е.И., учитель- логопед
